“‘乡’约盛夏 与爱同行”特殊需要儿童心理关爱在行动——兰州文理学院心理学社赴庆城开展“爱心扶孤”社会实践活动

　　7月17-19日，兰州文理学院心理学社“乡约盛夏，与爱同行”特殊需要儿童关爱团队携手“一站式”学生社区，走进庆阳市庆城县开展暑期社会实践。该团队由兰州文理学院心理健康服务中心主任、教育学院副院长、心理学社指导教师王成德教授带队。

　　本次社会实践活动有三项任务，一是走访兰州文理学院“结对帮扶爱心甘肃”工程建设结对帮扶的孤儿和事实无人抚养儿童，开展心理健康普查和心理需求调研，为广大干部精准帮扶提供依据。二是走访特殊需要儿童的监护人，了解孩子的心路成长历程，帮助孩子健全人格，调适人际关系，积极阳光面对学习生活。三是心理学社大学生与特殊需要儿童逐一结对，发挥他们朝气蓬勃、意气风发的年龄优势，持续提供心理支持，用心呵护、真情结对，做到孤有所养、心有所慰、难有所帮、学有所教，让每一名孤儿在蓝天下健康茁壮成长。

　　团队成员分别赴庆城县桐川镇张旗村、小塬子村、惠家庙村、北塬头村、郭家岔村、崇家河村，赤城镇白窑村、黄塚村、赤城村，驿马镇钱畔村、太乐村等11个村开展特殊需要儿童入户调研活动。本次调研走访12位特殊需要儿童、16位监护人、13位村干部。

　　小桐(化名)，高二，性格开朗、外向活泼，善于开导别人，和同学相处融洽，她喜欢课外书，尤其喜欢《城南旧事》，每个假期都会重温一遍。但她的学习成绩不太理想，也会因别人的期待而感到焦虑。生活主要靠爷爷奶奶种庄稼、放羊以及国家补助，经济贫困。爷爷奶奶都已年迈，奶奶心脏不好、贫血以及患有佝偻病。他们住得比较偏僻，出行极不方便，供不起孩子读大学是奶奶最担心的问题。王成德老师耐心给老奶奶讲解了助学贷款、国家助学金、国家奖学金以及孩子可以在课余时间做兼职等，看到老奶奶脸上露出的笑容，实践团成员们也开心地笑了。王成德老师结合自己的成长历程，与小桐进行深入交谈，鼓励她明确目标，克服困难，静下心来，在高三的学习生活中取得满意的成绩，回报爷爷奶奶的养育之恩。在小桐坚毅的目光里，充满着对未来的期待和憧憬。

　　小川(化名)，初二，家庭经济来源薄弱，缺少劳动力。之前由爷爷奶奶抚养，但爷爷因身体不好做过手术，目前靠奶奶一人打理果园、打零工获取经济来源。孩子自小母亲另嫁，父亲在他一岁半去世，在孩子的心中从未留下父母的身影。孩子性格活泼，但身体免疫力差，体弱多病，有轻微头痛、恶心、胸闷等症状。遇事很少与人沟通，自己独自消化。孩子现在正处于叛逆期，与老人沟通有一定代沟。

　　小美(化名)，六年级，孩子自小父母双双离世，仅剩孩子一人，现寄宿在姑姑家中，靠姑姑一家打理果园获取经济来源。孩子性格比较内向，腿部患有囊肿，手术费花销巨大，家庭经济紧张。孩子学习成绩优异，平时喜好运动

　　在访谈结束后，实践团为每个孩子的监护人赠送了由王成德教授主编，天津科学技术出版社出版的《新时代家庭教育与儿童健康》，希望能为儿童科学教育提供理念指导和方法借鉴。

　　通过社会实践，实践团大学生走进农村、了解农村、服务乡村振兴，对他们来说，这是一场深刻的社会教育。大学生深入了解特殊需要儿童的成长环境，为他们的健康成长奉献爱心，同时，学会全方位弘扬爱心社会文化，深化爱心主题活动，在全社会营造良好的育人氛围，让每一位特殊需要儿童都能感受到党和政府的温暖。